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Finies les vacances, retour à l'école. J'ai eu le privilège de recevoir le bulletin de notes (et d'appréciation) de mon petit poulet avant les fêtes. J'avais déjà pu avoir un aperçu lors de la rencontre parents-professeurs. Je n'avais rencontré que la prof' principale et notre entretien avait duré 5 minutes; tout allait bien avec même des éloges. J'avais également pu avoir un aperçu lors du conseil de classe car je suis "parent délégué" de la classe de 4ème de mon fils en compagnie d'une autre maman. Je me suis sacrifié (toujours plus le gars) quelques jours avant le conseil parce qu'il n'y avait que la dame; l'autre personne devant assister étant le parent d'enfant d'une autre classe qui fait parti de l'association des parents d'élèves pour que les parents délégués de la classe soient au nombre de deux. Je trouvais cela illogique car ce parent était susceptible de ne connaître aucun élèves voire aucun professeurs. Cependant il faut reconnaître le mérite à l'association des parents d'élèves de "mettre à disposition" des parents volants afin de combler les trous lorsqu'il n'y a qu'un voire pas du tout de parents d'élèves dans les classes. Je me suis proposé car je trouvais que c'était une ineptie (pour ne pas dire "con") de par les raisons invoquées précédemment, j'ai le temps également (toujours en arrêt, j'en peux plus) puis me permettre de mettre un visage sur les noms des profs ainsi que ma curiosité a suscité une envie de voir comment un conseil de classe se déroulait. Je n'ai pas été déçu, j'ai eu envie de rire, d'intervenir aussi mais je me suis retenu pas mal de fois. Petit bilan général de la prof' principale sur l'état des troupes; "manque de concentration", "niveaux hétérogènes", "peu de travail personnel", "d'énormes lacunes du coup du retard dans l'avancée des programmes par rapport aux autres classes"...elle a posé l'assemblée en somme. J'ai cru qu'il n'y avait que des cancres. La conseillère principale d'éducation demande aux parents délégués s'il y avait des questions ou retours d'autres parents, "personnellement il y 3-4 jours je ne savais pas que je serais présent donc je n'ai pas eu assez de recul pour sonder les parents", la maman présente à mes côtés n'avait elle non plus pas de retour. J'écoutais et j'observais, le prof de technologie m'a plusieurs fois donné envie de rire de par son attitude, il doit être fan de jeu de raquettes car il a balancé sa tête de droite à gauche et de gauche à droite pendant plus d'une heure avec une tête d'innocent (dans le sens simplet), je sais que ce n'est pas sympathique de m'exprimer ainsi mais il a un vrai potentiel pour incarner le rôle de François Pignon, une vraie tête de champion. Ensuite le professeur de musique ou plutôt éducation musicale m'a lui aussi fait rire. Il avait un avis sur tous les élèves même si c'est lui qui les voit le moins dans la semaine avec une heure de cours hebdomadaire. Le professeur d'histoire - géographie est tranquille en train de dessiner puis intervient à bon escient.
Par la suite, je n'ai pu m'empêcher d'intervenir auprès de certains professeurs lorsqu'ils parlaient de l'attitude de quelques élèves. "Elle tutoie tout le temps, elle est sans gêne" dit un enseignant concernant une jeune mahorais, ma réponse "c'est culturel, elle vient d'arriver en France et n'a peut-être pas encore tous les codes de la métropole". Pour un autre prof sur un autre élève, "il est bien en individuel mais en groupe il est complètement différent", c'est sûr que de "mettre l'ambiance" est dans ses gènes ou bien sa pratique pour attirer l'attention donc il ne peut pas se défausser devant ses potes. Puis est venu le cas d'une jeune fille, notes catastrophiques, comportement très limite, goût prononcé pour l'absentéisme ("il y a du mieux par rapport à l'an passé" d'après la cpe), j'ai laissé parlé jusqu'à ce que je me sente obligé d'intervenir, "le problème vient peut-être du domicile... L'assemblée est allée dans mon sens.
Là où j'ai été le plus "surpris" c'est dans les réactions des professeurs ou plutôt leurs "analyses". Ils ne cherchent pas à voir au delà des murs du collège pour avoir une vue d'ensemble de l'élève qui pourrait (ou pas d'ailleurs) expliquer certaines attitudes des élèves. Avec eux, pas de Gelstat théorie (interaction de l'être humain avec son environnement), tout prendre en compte, et encore moins de théorie de Palo Alto (communication et relation entre individus) mais cela ne leur est pas demandé non plus.
Je vais finir avec ma petite princesse, sosie de Masha (la petite blonde 100 000 volts du dessin animé Masha et Michka). Bon en moyenne section de maternelle m, elle n'a pas droit aux félicitations du conseil de classe comme son frère ce qui n'empêche qu'elle a eu que des sourires (pictogrammes) sur ses "travaux", elle était contente d'avoir bien travaillée.
Pour ma part, même si je ne vois pas mes enfants comme des surdoués ni des génies (je précise car c'est de plus en plus le cas, nombreux parents pensant avoir des mioches au QI d'Einstein), je suis très fier des résultats de mon grand brun et de ma petite blonde.
